- Nordgård, Rikke Kathrine; Låg, Torstein. The Effects of Virtual Reality on Procedural Pain and Anxiety in Pediatrics: A Systematic Review and Meta-Analysis. Frontiers in Virtual Reality 2021; Volum 2.s doi: 10.3389/frvir.2021.699383.
- Nierenberg, Ellen; Låg, Torstein; Dahl, Tove I.. Knowing and doing: The development of information literacy measures to assess knowledge and practice. (data) (fulltekst) Journal of Information Literacy 2021; Volum 15 (2). ISSN 1750-5968.s 78 - 123.s doi: 10.11645/15.2.2795.
- Norman, Elisabeth; Pfuhl, Gerit; Sæle, Rannveig Grøm; Låg, Torstein; Svartdal, Frode; Dahl, Tove Irene. Metacognition in psychology. Review of General Psychology 2019; Volum 23 (4). ISSN 1089-2680.s 403 - 424.s doi: 10.1177/1089268019883821.
- Låg, Torstein; Sæle, Rannveig Grøm. Does the Flipped Classroom Improve Student Learning and Satisfaction? A Systematic Review and Meta-Analysis. AERA Open 2019; Volum 5 (3). ISSN 2332-8584.s 1 - 17.s doi: 10.1177/2332858419870489.
- Låg, Torstein. Flipped versus traditional classroom information literacy sessions: Student perceptions and cognitions. (data) (fulltekst) (sammendrag) Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education, NORIL 2016; Volum 8 (1). ISSN 1890-5900.s 45 - 50.s doi: 10.15845/noril.v8i1.260.
- Låg, Torstein; Bauger, Lars; Lindberg, Martin Schevik; Friborg, Oddgeir. The Role of Numeracy and Intelligence in Health-Risk Estimation and Medical Data Interpretation. Journal of Behavioral Decision Making 2014; Volum 27 (2). ISSN 0894-3257.s 95 - 108.s doi: 10.1002/bdm.1788.
- Låg, Torstein; Teigen, Karl Halvor. Helseinformasjon og helsekommunikasjon. Gyldendal Akademisk 2011 ISBN 978-82-05-41572-0.s 51 - 56.
- Laeng, Bruno; Waterloo, Knut; Johnsen, Stein Harald; Bakke, Søren jacob; Låg, Torstein; Simonsen, Synnøve; Høgsæt, Jørgen. The eyes remember it: Oculography and pupillometry during recollection in three amnesic patients. Journal of Cognitive Neuroscience 2007; Volum 19 (11). ISSN 0898-929X.s 1888 - 1904.
- Låg, Torstein; Hveem, Kari; Ruud, Kristin; Laeng, Bruno. The visual basis of category effects in object identification: Evidence from the visual hemifield paradigm. Brain and Cognition 2006; Volum 60. ISSN 0278-2626.
- Låg, Torstein. Category-specific effects in object identification: What is "normal"?. Cortex 2005; Volum 41. ISSN 0010-9452.s 833 - 841.
- Laeng, Bruno; Låg, Torstein; Brennen, Tim. Reduced Stroop interference for opponent colors may be due to input factors: Evidence from individual differences and a neural network simulation. Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance 2005; Volum 31 (3). ISSN 0096-1523.s 438 - 452.
- Låg, Torstein. Illusions of category specificity?. Cortex 2005; Volum 41. ISSN 0010-9452.s 856 - 857.
- Laeng, Bruno; Brennen, Tim; Dahl, Tove Irene; Låg, Torstein; Sagvolden, Terje; Svartdal, Frode; Sæther, Line; Wiking, Susanne; Øvervoll, Morten. The northernmost cognitive science laboratory. Cognitive Processing 2004; Volum 5. ISSN 1612-4782.s 57 - 62.
Løkse, Mariann Cesilie; Låg, Torstein; Solberg, Mariann; Andreassen, Helene N.; Stenersen, Mark. Teaching information literacy in higher education: Effective teaching and active learning. Chandos Publishing 2017 ISBN 9780081009215.
Borch, Iris Helene; Sæle, Rannveig Grøm; Låg, Torstein; Bjørnsdatter, Oda; Iversen, Anita; Kvamme, Maria Fredriksen; Borch, Kristin Benjaminsen. Strengthening first-year medical and health profession students' learning . AMEE 2023-08-28 - 2023-08-28 2023. Andreassen, Helene N.; Arnesen, Sondre Strandskog; Bertheussen, Lene Elisabeth; Ebeltoft, Nini; Ekanger, Aysa; Faber, Hege Charlotte; Grote, Michael; Lönn-Stensrud, Jessica; Lorentz, Marta; Låg, Torstein; Moltubakk, Stine Thordarson; Seland, Eli Heldaas; Strøm, Herman; Sundstøl, Shea Allison; Søvik, Margrethe Bakstad. Forskningsintegritet og åpen vitenskap i ph.d.undervisningen: Praktiske spørsmål og etisk refleksjon.. Virak 2022-06-08 - 2022-06-09 2022. Nierenberg, Ellen; Låg, Torstein; Dahl, Tove I.. New tools for assessing information literacy: Knowing and doing. Creating Knowledge X 2021-06-03 - 2021-06-04 2021. Låg, Torstein; Sæle, Rannveig Grøm. Inflated summary effect sizes in meta-analyses of flipped classroom and collaborative learning interventions?. AERA Annual Meeting 2021 2021-04-08 - 2021-04-12 2021. Sæle, Rannveig Grøm; Låg, Torstein; Bjørkedal, Espen; Øvervoll, Morten. Getting closer to the student learning process in a large introductory course - How to teach academic skills to first-year students and prepare them for entering and mastering higher education?. EFYE 2021 2021-06-07 - 2021-06-09 2021. Sæle, Rannveig Grøm; Låg, Torstein. Bør vi snu om på undervisningen?. (fulltekst) Psykologisk.no 2019; Volum 6 (12). Låg, Torstein; Faber, Hege Charlotte. PhD on Track og åpen vitenskap - en nasjonal nettbasert forskertjeneste. Åpnere vitenskap og sterkere ph.d.-støtte. Nasjonalt seminar for UH-bibliotekenes nettverk for ph.d.-støtte 2019-04-10 - 2019-04-11 2019. Andreassen, Helene N.; Låg, Torstein; van der Meer, Harrie; Schoutsen, Monique; Jetten, Mijke. Can research data improve how we live, learn and act? The use of open data in teaching and the role of the library. LILAC 2019-04-24 - 2019-04-26 2019. Grote, Michael; Faber, Hege Charlotte; Låg, Torstein. PhD on Track og åpen publisering. Virak- Konferansen for universitets- og høgskolebibliotek (sammendrag) 2019-06-13 - 2019-06-14 2019. Sæle, Rannveig Grøm; Låg, Torstein. Erfaringer fra bruk av UiTs FutureLab i et innføringsemne på psykologi. Rom for aktive studenter 2018-11-29 - 2018-11-30 2018. van der Meer, Harrie; Andreassen, Helene N.; Låg, Torstein; Jetten, Mijke; Schoutsen, Monique. Use (open research) data in teaching (UDIT): An open online resource. European Conference on Information Literacy (ECIL) 2018-09-24 - 2018-09-27 2018. Låg, Torstein; Sæle, Rannveig Grøm. Aktiv læring og omvendt undervisning i utviklingen av et stort innføringsemne i akademiske ferdigheter. Læringsfestivalen (sammendrag) 2017-05-06 - 2019-05-07 2017. Låg, Torstein; Sæle, Rannveig Grøm; Bjørkedal, Espen; Øvervoll, Morten. Effects of a flipped classroom intervention in a large enrolment academic skills course. Librarian's information literacy annual conference (sammendrag) 2017-04-10 - 2017-04-12 2017. Låg, Torstein. Typisk deg med Petter Schjerven, Episode 10. 2017. Låg, Torstein; Vittersø, Joar. Vil ikke, vil ikke, vil ikke!. (fulltekst) Psykologisk.no 2017; Volum 4 (2). Løkse, Mariann Cesilie; Andreassen, Helene N.; Låg, Torstein; Stenersen, Mark. Bridging the gap: easing the transition to higher education with an information literacy MOOC. 2016 ISBN 9781783300495.s 119 - 131. Låg, Torstein. "Ikke vær så kritisk 'a!". (fulltekst) Psykologisk.no 2016; Volum 3 (3). Låg, Torstein. Vis meg din p-verdi, og... hva så?. (fulltekst) Psykologisk.no 2016; Volum 3 (8). Andreassen, Helene N.; Figenschou, Lars; Stenersen, Mark; Låg, Torstein. Student interaction with online IL content: The impact of exam structure and course design. European Conference on Information Literacy (ECIL) 2016-10-10 - 2016-10-13 2016. Låg, Torstein. Hvorfor aktiv læring virker, med fokus på omvendt klasserom. Læringsfestivalen 2016 2016-05-09 - 2016-05-10 2016. Låg, Torstein. Hvorfor aktiv læring virker, med fokus på omvendt klasserom. Norgesuniversitetets høstkonferanse (fulltekst) 2015-09-15 - 2015-09-16 2015. Låg, Torstein. Intelligens er oppskrytt (og misforstått). (fulltekst) Psykologisk.no 2015; Volum 2 (1). Låg, Torstein. Blendes vi av nevrobling?. (fulltekst) Psykologisk.no 2015; Volum 2 (10). Låg, Torstein. En kur for mental borreliose. (fulltekst) Psykologisk.no 2015; Volum 2 (8). Låg, Torstein. Ikke glem å sjekke hva du husker. (fulltekst) Psykologisk.no 2015; Volum 2 (6). Låg, Torstein. Bli en bedre tankeleser. (fulltekst) Psykologisk.no 2015; Volum 2 (3). Andreassen, Helene N.; Figenschou, Lars; Stenersen, Mark; Flytkjær, Vibeke; Løkse, Mariann Cesilie; Låg, Torstein. Like a bridge over troubled water: Økt læring og forståelse av akademia eksemplifisert ved et interaktivt nettmøte mellom universitetet og den nye studenten. UH-bibliotekkonferansen 2015 2015-06-18 - 2015-06-19 2015. Andreassen, Helene N.; Låg, Torstein. Because you're worth it! How to inspire academic integrity and critical thinking in students. emtacl (emerging technologies in academic libraries) 2015-04-20 - 2015-04-22 2015. Andreassen, Helene N.; Låg, Torstein; Stenersen, Mark. The long and winding road: Insights from student misconceptions. European Conference on Information Literacy (ECIL) 2015-10-19 - 2015-10-22 2015. Låg, Torstein; Andreassen, Helene N.; Figenschou, Lars; Flytkjær, Vibeke; Løkse, Mariann Cesilie; Stenersen, Mark. From how to why: Critical thinking and academic integrity as key ingredients in information literacy teaching. IV. Fagdagen "Biblioteket som læringsarena" 2014-10-24 - 2014-10-24 2014. Løkse, Mariann Cesilie; Andreassen, Helene N.; Figenschou, Lars; Flytkjær, Vibeke; Låg, Torstein; Stenersen, Mark. From how to why: Critical thinking and academic integrity as key ingredients in information literacy teaching. III. Internet Librarian International (ILI) 14 2014-10-21 - 2014-10-22 2014. Andreassen, Helene N.; Figenschou, Lars; Stenersen, Mark; Flytkjær, Vibeke; Løkse, Mariann Cesilie; Låg, Torstein. From how to why: Critical thinking and academic integrity as key ingredients in information literacy teaching. II (PechaKucha). European Conference on Information Literacy (ECIL) 2014 2014-10-20 - 2014-10-23 2014. Andreassen, Helene N.; Låg, Torstein; Figenschou, Lars; Flytkjær, Vibeke; Løkse, Mariann Cesilie; Stenersen, Mark. From how to why: Critical thinking and academic integrity as key ingredients in information literacy thinking. I. Librarians' Information Literacy Annual Conference (LILAC) 2014 2014-04-23 - 2014-04-25 2014. Låg, Torstein. Hvor sjenerøs er det rasjonelt å være?. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (9). Låg, Torstein. Flertallets makt. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (8). Låg, Torstein. En vaksine mot selvbedrag. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (7). Låg, Torstein. Pillepanikk og tallforståelse. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (6). Låg, Torstein. Har du fokus?. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (5). Låg, Torstein. Pastor Bayes' innsikt. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (4). Låg, Torstein. Hva sier reven?. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (2). Låg, Torstein. En provoserende nøtt. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (2). Låg, Torstein. Alle slagsiders mor. (fulltekst) Psykologisk.no 2014; Volum 1 (1). Løkse, Mariann Cesilie; Låg, Torstein. Deterring student plagiarism by strengthening teacher qualifications. Librarian's Information Literacy Annual Conference 2013-03-25 - 2013-03-27 2013. Låg, Torstein. The organisation of object knowledge in the brain: Investigations of category-specific effects in object processing. 2001.
