høst
2026
ENG-1005 Andrespråkstilegnelse - 10 stp
Emnetype
Emnet kan tas som enkeltemne, men man må ha jobb i skolen for å gjennomføre arbeidskravet.
Studenter på lektor i språk og samfunnsfag for trinn 8-13, studieretning engelsk, tar dette emnet i sitt femte semester. Emnet koordineres med bl.a. PFF-2020, PFF-2029 og PFF-2001.
Lektorstudenter med studieretning russisk, samisk og spansk, og som skal ha engelsk som fag 2, tar også dette emnet i femte semester.
Merk: dersom du skal ta emner som til sammen utgjør Årsstudium i engelsk, skal du ikke ta dette emnet, men ENG-1016.
Innhold
Dette emnet omhandler andrespråkstilegnelse, men i motsetning til pedagogiske og didaktiske emner, fokuserer det på innlæringsperspektivet heller enn undervisningsperspektivet. I emnet vil vi se nærmere på hvordan en lærer et andre- eller fremmedspråk. Alle som har forsøkt å lære et andrespråk vet hvor vanskelig dette er. Samtidig lærer små barn morsmålet sitt relativt raskt og uten problemer. Sentrale spørsmål som vi vil forsøke å svare på i løpet av kurset er:
- Hvilke forskjeller og likheter er det mellom første- og andrespråkstilegnelse?
- Hvilken rolle spiller det første språket i innlæringen av det andre?
- Hvorfor ender andrespråksinnlærere opp med så ulik kompetanse i andrespråket
- Hvilke andre faktorer enn alder kan forklare disse forskjellene?
Som lærer er det ikke bare nyttig å vite hvordan en skal undervise i et andrespråk, men også å ha kunnskap om hva som skjer med den som lærer språket.
Hva lærer du
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studentene kjenner til:
- forskjeller og likheter mellom første- og andrespråksinnlæring
- hvilken rolle førstespråket spiller i innlæringen av et L2 (mellomspråklig påvirkning)
- hvilken rolle alder spiller for språkinnlæring
- hvilke andre faktorer som påvirker utfallet av språkinnlæringsprosessen
- teorier innenfor andrespråksinnlæringen
- metoder brukt i undersøkelser av andrespråksinnlæring
Ferdigheter
Studenten kan:
- diskutere forskjeller og ulikheter mellom første- og andrespråksinnlæring
- beskrive hvilken rolle førstespråket spiller i innlæringen av et L2 (mellomspråklig påvirkning)
- forklare hvilken rolle alder spiller for språkinnlæring
- diskutere hvilke andre faktorer som påvirker utfallet av språkinnlæringsprosessen og hvor viktige de er
- presentere ulike teorier innenfor andrespråksinnlæringen
- beskrive og benytte metoder brukt i undersøkelser av andrespråksinnlærere
- kunne gjøre dette i både muntlig og skriftlig form
Undervisning
Undervisningen består av forelesninger, seminar og gruppearbeid. Emnet krever at studentene er aktive deltakere på forelesninger og seminarer.
Kvalitetssikring av emnet
Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden. Studieprogramleder avgjør hvilke emner som skal evalueres av studenter og lærer per år.
Timeplan
Eksamen
| Vurderingsform: | Varighet: | Karakterskala: |
|---|---|---|
| Skriftlig skoleeksamen | 4 Timer | A–E, stryk F |
Obligatoriske arbeidskrav:Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen: |
||
| Skriftlig besvarelse på oppgavesett | Godkjent – ikke godkjent | |
More info about the coursework requirements
- Et oppgavesett bestående av flere spørsmål basert på allerede undervist materiale. Hensikten med oppgavesettet er at studenter skal forbedre sin forståelse av materiale som diskuteres i klassen.
- Oppmøte er obligatorisk i forbindelse med forberedelsen til arbeidskrav.
- Laste opp en skriftlig besvarelse (1000-1200 ord). Alle skriftlige arbeider er basert på følgende standard: Times New Roman, 12 pkt, 1,5 linjeavstand, 2,5 cm marg.